Dos jóvenes de 17 años murieron el pasadado miercoles 11 de Junio al caer su automóvil en una antigua cantera inundada en Laitila, suroeste de Finlandia. El vehículo era conducido por otro joven de 17 años con licencia especial, quien logró escapar junto a un pasajero de 19 años. Todos los involucrados eran originarios de Eura, en la región de Satakunta.

El caso ha provocado un intenso debate público sobre la legalidad y seguridad de conceder permisos de conducción excepcionales a menores de edad, especialmente tras otro accidente similar en abril en Nurmijärvi, donde murieron dos adolescentes de la misma edad.

El presidente de la Federación Finlandesa de Autoescuelas, Timo Suominen, criticó la actual legislación, afirmando que «algo salió mal» en la última reforma de la ley de licencias en 2018, que facilitó el acceso al carnet de conducir a los jóvenes de 17 años. Desde entonces, las estadísticas muestran un aumento en los accidentes entre conductores de 15 a 17 años.

Tanto la Federación de Autoescuelas como la organización de seguridad vial Liikenneturva exigen una revisión urgente de la ley, y la ministra de Transporte, Lulu Ranne, también se ha mostrado a favor de endurecer los requisitos para conceder estas licencias excepcionales.

Fuente: YLE.fi

Traducción: Finlandia Hoy

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Palabras y emociones: Un regalo bonito para niños y los adolescentes.

¿Cómo enseñar a tus hij@s a sentirse más seguros?

La seguridad, en parte, nace de la autoestima, y la autoestima, se apoya en gran medida, en el autoconocimiento. 

Por tanto, conocerse mejor podríamos decir que ayuda a sentirse más seguro.

Para conocerse mejor, es muy importante entender qué está pasando dentro de ti, y para ello necesitamos aprender a identificar nuestros sentimientos y sensaciones con la emoción adecuada.

El vocabulario rico en emociones, ayuda a identificar como estamos en ese momento.

El conocer más emociones además de las básicas, como la ira, miedo, asco, tristeza, alegría y sorpresa, nos exige profundizar un poquito más en nuestras sensaciones y sentimientos. 

Para profundizar más en nuestras sensaciones, necesitamos hacer caso, es decir, atender a los detalles de la emoción concreta de ese momento.

Es decir, no es lo mismo decir estoy triste, que decir “estoy apático”, “estoy aburrido”, “estoy sintiéndome solo o solitario”, “estoy sintiéndome ignorado”, “me siento vacío”, etc. Todas las mencionadas anteriormente son emociones que derivan de la tristeza, pero …

¿Actuarías igual ante una persona triste que ante una persona que se siente sola?

Identificar correctamente tus emociones te ayudará actuar adecuadamente en ese momento.

Ayuda a tus peques y adolescentes a expresar sus emociones con libertad y claridad.

Enséñales a expresar como se sienten en un entorno seguro y familiar.

Por ahora, Les recomiendo, que jueguen con sus hij@s y hablen de emociones, con detalles y lo hagan en momentos buenos, regulares y complicados. Así, los estarán ayudando a aumentar su autoestima, y por tanto, la seguridad en sí mismos.

Además, intenten hacerlo ustedes mismos, identifiquen sus propias emociones del momento con adjetivos e intenten encontrar el nombre adecuado a esas emociones, les será más fácil actuar adecuadamente ante ella. ¿Te ha parecido fácil?

Les dejo recomendaciones de emocionados para qué pasen un momento divertido y educativo.

“Emocionario” de Cristina Nuñez Pereira y Rafael R. Valcárcel (palabrasaladas.com)

“El Alma perdida” de Olga Tokarczuk y Joanna Concejo (thuleediciones.com)

“¿Qué necesito cuando me enfado?” De Tania García y Nuria Aparicio (boolino.es)

“Mira, toca y siente” de Ellie Boultwood y Hannah Cockayne, et el (brunolibros.es)

Espero lo disfruten. 

Marina Alcañiz Aguilar
Directora y Fundadora www.kizunapsicologia.es. 
Psicóloga General Sanitaria.
Doble especialización: Psicología de la Salud y Psicología Corporativa Laboral. 
Máster Coaching ejecutivo y personal. Directora de Mentoring para jóvenes

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