Arte para todos en el museo Ateneum

Foto: Priscila Mendoza

Una jornada gratuita reunió a miles de visitantes

El Museo Ateneum abrió sus puertas gratuitamente el viernes 7 de noviembre de 2025, recibiendo a casi 6,000 visitantes según informó Anna Kari responsable de este centro cultural. Exposiciones, charlas y actividades estuvieron disponibles en una vibrante cita con el arte a la que asistieron personas de todas las edades y orígenes.

Un encuentro diverso con el arte finlandés y europeo

Desde antes de las 10:00 a. m., niños, adultos, turistas y estudiantes se formaron frente al Ateneum para ser los primeros en ver las anunciadas obras. En las primeras horas ingresaron alrededor de 400 personas, interesadas por recorrer las distintas salas.

Aunque gran parte del público esperaba admirar la obra de Akseli Gallen-Kallela, también hubo una fuerte atracción por las piezas del suizo Ferdinand Hodler y las creaciones de la Wiener Werkstätte. Esta última muestra ofreció una necesaria perspectiva de género, al rescatar el talento de diseñadoras y artistas que, por las limitaciones de su época, no pudieron ser miembros plenos de la Secesión de Viena.

Voces del público

Es una gran oportunidad para apreciar el arte finlandés”, comentó Elizabeth Figueroa Valencia, estudiante del programa de integración de origen peruano. Para ella, recorrer las galerías fue descubrir la sensibilidad de los artistas y conocer las creaciones de algunos finlandeses, destacando como “exquisitos” los detalles de ciertas obras pictóricas.

Elizabeth relató también su paso por la sala audiovisual, donde una producción corta pero muy descriptiva combinaba imagen y sonido de gran calidad para explicar las obras. Mientras tanto, otros visitantes alternaban con expertos que ofrecían breves charlas sobre los artistas y sus técnicas.

Considera que todos los estudiantes del programa de integración deberían disfrutar de Ateneum y sus actividades, pues es un canal para que los migrantes conecten con la cultura finlandesa de manera eficiente.

Crear, compartir y aprender

En la exposición Ajan kysymys (Cuestión de tiempo), niños y adultos tuvieron la oportunidad de crear sus propias piezas, dibujando, moldeando figuras con cuerdas metálicas o armando rompecabezas inspirados en las obras expuestas. La participación colectiva convirtió la muestra en un espacio de aprendizaje lúdico y colaboración artística.

Foto: Priscila Mendoza

Para los más pequeños (1 a 6 años) había libros coloridos que los menores observaban con atención mientras sus padres acompañaban la experiencia en mesas para grupos de 4 personas.

Lenguaje sencillo y arte comprensible

Uno de los momentos más destacados fue la presentación del programa Ateneum Omaksi, coordinado por Inka Yli-Tepsa, que promueve la accesibilidad cultural a través del lenguaje finlandés sencillo (selkokieli). Esta iniciativa ofrece presentaciones guiadas por expertos que comunican los contenidos con claridad, usando palabras entendibles y descripciones visuales precisas.

Durante la exposición, la guía Elina Gylde`n empleó materiales de apoyo —fichas ilustradas y objetos cotidianos—, entre ellos una taza de café para explicar la escena representada en la obra Fazerin baari. Además, invitó a los asistentes a participar activamente, haciendo preguntas sobre lo que observaban, lo que transformó la experiencia en un diálogo vivo entre público y arte.

El uso del selkokieli no solo beneficia a quienes están aprendiendo finés o no lo dominan a nivel avanzado, sino que fortalece la inclusión y la comprensión del arte en un entorno multicultural. Gracias a la habilidad pedagógica y empática de las expositoras, cada presentación se convierte en una oportunidad para descubrir el arte desde una mirada clara, amable y participativa.

Foto: Priscila Mendoza

Este programa opera durante todo el año, basta con revisar la página web del museo para constatar fechas y horarios de las exposiciones que prepara Inka Yli-Tepsa para los asistentes que necesitan escuchar los contenidos más despacio y con explicaciones de los puntos importantes usando el soporte de ayudas pedagógicas adecuadas a los termas.